Monday, 30 November 2015

जीत का गुरुमंत्र – हुमायूँ कबीर

Humayun Kabir

जीवन का सबसे अच्छा समय वो होता है जब आप मुश्किलों से गुजर रहें हों और आपको इस बात का अंदाजा हो जाये कि कौन आपके क़दमों से कदम मिला रहा हैं और किन से सावधान रहना है. कोलकाता (कलकत्ता) में रहने वाले हुमायूँ कबीर को इस बात का एहसास छोटी सी उम्र में पिता को खोने के बाद हो गया था. सादगी प्रिय कबीर के परिवार में कुल आठ भाई बहनें हैं और सभी बहनों की शादी के बाद आज कबीर अपनी माता, भाई, पत्नी और एक बेटे के साथ खुशहाल जीवन जी रहें हैं. पिता की मृत्यु के बाद माँ ने बड़ी ही बहादुरी से सभी परिस्थितियों का सामना किया है. हालांकि पिता की पेंशन और खेती से जो भी मिलता था उसी पर गुजरबसर करना पड़ता था. पारिवारिक दशा बहुत नाजुक थी जिसके चलते शिक्षा से लेकर और भी अन्य बुनियादी जरूरतें पूरी नहीं हो पाती थी. परिस्थिति ऐसी थी की कई बार एक अंडे के चार टुकड़े करके खाना पड़ता था.

तभी से कबीर इस परिस्थिति से बाहर निकलने के लिए प्रयत्नशील थे, जिसके लिए उन्होंने कड़ी मेहनत करते हुए स्कूली शिक्षा के दौरान ही छोटी कक्षाओं के बच्चों का अध्यापन किया. हालांकि इस वक़्त तक उन्हें पढ़ाने का बिलकुल शौक नहीं था, लेकिन आजीविका के अच्छे साधन स्वरुप वो यह कार्य किया करते थे. इसके अलावा स्कूल और कॉलेज के लिए वो जिला स्तर फुटबॉल प्रतिस्पर्धा में भाग लेकर भी पैसा कमाते थे और उसे घर की जरुरत के लिए दिया करते थे. शालेय शिक्षा पूर्ण करने के बाद, विश्विद्यालयीन शिक्षा के लिए उन्हें फिर समस्याओं का सामना करना पड़ा और थक हार के पढ़ाई छोड़ कर कार्य करने का फैसला लिया. वो बतातें हैं कि “मैंने ग्रेजुएशन छोड़ दिया और कंप्यूटर हार्डवेयर से सम्बंधित कार्य किया, हालांकि जब मैंने जॉब शुरू किया था उस वक़्त तक मुझे कंप्यूटर के बारे में कुछ ख़ास नहीं आता था, लेकिन मैंने कड़ी मेहनत कर कंप्यूटर के बारे में ज्ञान हासिल किया. मुझे लगता है की कड़ी मेहनत, हार न मानना, सीखते रहना, दूसरों को सिखाना, और समय पर लोगों को सही राह दिखाना जीत का गुरुमंत्र है.”  

Kabir in class

कबीर बतातें हैं कि वो जिस जगह काम किया करते थे वहां के सहयोगियों ने उन्हें आगे पढ़ाई करने के लिए प्रेरित किया, और कबीर ने बिना समय गवाएं कार्य के साथ- साथ समाजशास्त्र (सोशियोलॉजी) से स्नातक पूरा किया, इसमें उनके सहकर्मी और शिक्षकों ने उन्हें पूरा सहयोग दिया है.  ग्रेजुएशन पूरा होने के बाद उन्हें पाथ फाइंडर नाम की एक कम्पनी में बतौर काउंसलर कार्य किया फिर वहीं से उन्हें प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशन कोलकाता के लिए चुना गया. शुरूआती दौर में कबीर को प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशन की नीव रखने का कार्य सौंपा गया था और तभी से वो यहाँ के मुखिया के तौर पर कार्य कर रहें हैं. उन्हें राज्य के संपूर्ण कार्य को देखने की जिम्मेदारी दी गई है जिसमें एडमिन, शालाओं से जुड़े कार्य, संचारक नियुक्ति, ट्रेनिंग, सॉफ्टवेयर से सम्बंधित कार्य, हार्डवेयर से सम्बंधित कार्य, लेखाजोखा देखने के साथ- साथ कार्य का नियोजन करना आदि बातें शामिल हैं. फिलहाल कबीर 7 स्कूलों में 1 टीमलीडर और 6 संचारकों के साथ 1,500 बच्चों के बीच कार्य कर रहें हैं.



आजकल की शिक्षा पर कबीर का मानना है कि यह पूर्णतः व्यवसायिक हो चुकी है, बच्चों से पढ़ाई और डोनेशन के नाम पर अच्छी खासी रकम ली जाती है. उन्हें लगता है की पढ़ाई के मायने व्यवसायिकता के चलते धुंधले होते जा रहें हैं. बच्चों को जो शिक्षा दी जा रही है वो आसान होने के साथ ही विस्तृत है बच्चों को सरलता से सिखाना जरुरी है. आज जब हम डिजिटल भारत की बातें करतें हैं तो आने वाले समय में इन बच्चों के लिए जरुरी पाठ्यक्रम तैयार किया जाना चाहिए. जिस तरह प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशन का कार्य चल रहा है, ठीक इसी तरह और भी केंद्र खोले जाये जहाँ बच्चों को भविष्य के लिए शिक्षा के साथ साथ व्यवसायिक गुणों का भी ज्ञान दिया जाना चाहिए.

Tuesday, 24 November 2015

You will never know how high you can fly until you spread your wings and try….

Saroj Rotkar

Saroj Rotkar joined Pratham InfoTech Foundation (PIF) almost 8 years ago. She heard of PIF from a friend who was already working there. At first she was a sancharak at Eke Vardak school, Chembur. She worked here for 2 years after which she was sent to Aamchi Shalla, a neighboring school, where she worked for the next 3 years. Saroj always had a love for teaching and enjoyed every part of her job.

Soon she was selected to be Team Leader. She was nervous about this new role, but looked back at her successful years as a sancharak and decided to take up the challenge and move ahead. “I love meeting new people and learning new things and that is what my job revolves around. I love my job and am getting better at it each day”, says Saroj.

When asked about the impact of her work, Saroj shares an interesting incident that has helped make her stronger and confident in herself—
“When I was at Eke Vira school, there was a student who wouldn’t come for class. After a lot of time and effort, I figured out his problem and made it my own goal to change this young lad’s fears into interest and love for computers. And I was successful at it! The boy not only began coming to class, but also started sharing most of his issues with me. This episode filled me with joy and made me confident in my work and I realized what good my work can do to others”.

Saroj understands the value of being educated and all the pains it takes to complete one’s education. After her 10th standard, she was about to quit studying as her family couldn’t afford to pay for her college years. Her father was the only earning member and was working with the Bombay Municipal Corporation. But due to his constant ill health was at home most of the time. Saroj’s elder brother was already in college and his fees were all that her parents could afford at that time. Finally she came across a college that offered free education for girls for the 11th and 12th standard. She quickly got herself admitted and managed to complete her H.S.C. But Saroj was not satisfied with that much, she somehow convinced her mother to pay for a computer course, after which she joined PIF.

“I have learnt a lot from my years here at PIF. I have now completed my graduation after a gap of so many years and also done many  IT courses. My husband encouraged me a lot. Working in PIF has increased my confidence tremendously”, shares Saroj about her learning at PIF.

Saroj has dreams and the right amount of determination to change them into reality. “I would love to start my own beauty parlour some day. And I also want to start a computer institute. I don’t have the necessary funds right now but I know I will do it some day”, says an ambitious Saroj.


Saroj has spread her wings and is on her way up into the skies as we all can see!

Monday, 23 November 2015

व्यक्तीची खरी ओळख स्वत:च्या कामाने निर्माण होते. - शेहजाद खान

Shehzad Khan


माहिती – तंत्रज्ञानाचा उपयोग करुन विद्यार्थ्यांमध्ये बदल घडवणे शक्य आहे. कमी खर्चात दर्जेदार शिक्षणाची उपलब्धता तळागाळातील मुलांपर्यंत नेणे याचे महत्व  शेहजाद खान या तरुणाला जाणवले. जीवनात मिळालेल्या प्रत्येक संधीचा यथोचित उपयोग आणि सकारात्मक दृष्टीकोन हेच त्याच्या कामाचे रहस्य त्याच्या बोलण्यातून जाणवते...  

शेहजादचे वडिल सार्वजनिक बांधकाम विभागामध्ये (पब्लिक वर्क डिपार्टमेंट/PWD) शासकीय नोकरीत  होते. शेहजादचा जन्म मध्यमवर्गीय कुटुंबातला. घरी बहिणीच्या हाताखाली सर्वसाधारण शिक्षण घेऊन इयत्ता पहिलीत शेहजादने प्रवेश घेतला. दहावीत असताना शेहजादला वायुदलात जाण्याची इच्छा होती. परंतू त्याला योग्य मार्गदर्शन न मिळाल्याने ते अपूर्ण राहिले. शेहजादचे बारावीतील शिक्षण वाणिज्य (कॉमर्स) शाखेतून पूर्ण झाले.

कॉम्प्युटरविषयी आकर्षण आणि कुतूहल म्हणून  शेहजादने कॉम्प्युटर कोर्ससाठी प्रवेश घेतला. त्याच्या वडिलांनी कोर्ससाठी ४०० रुपये दिले आणि म्हणाले, ‘कोर्सची उरलेली रक्कम भरण्याची जबाबदारी तुझी !’ एका महिन्यात त्याने कॉम्प्युटरमधील विविध कौशल्ये आत्मसात केली. तसेच त्याने  क्लासमधील नवीन  विद्यार्थ्यांनाही सहा महिने शिकवले. त्यानंतर पदवीच्या पहिल्या वर्षातील  शिक्षणासाठी शेहजादने प्रवेश  घेतला.

शेहजादची बहिण ‘प्रथम’ स्वयंसेवी संस्थेत ग्रंथपाल (लायब्ररी) म्हणून कामाला होती. तिला सुट्टी पाहिजे होती आणि विद्यार्थ्यांचे नुकसान होऊ नये, म्हणून शेहजादने तिथे काम करावे. अशी इच्छा शेहजादच्या बहिणीची होती. मात्र शेहजादला त्या कामात कोणताही रस नव्हता. शेहजादने वडिलांच्या धाकाने आणि बहिणीच्या आग्रहाने लायब्ररीची नोकरी स्वीकारली. ते वर्ष होते २००५... शेहजादने लायब्ररीतील  बहुतेक पुस्तके वाचून त्यातील गोष्टी विद्यार्थ्यांना सांगण्याचा निर्णय घेतला.  

अशातच ‘प्रथम’मध्ये डिजिटल न्युजपेपरचा प्रकल्प आला आणि त्याबाबत शेहजादला विचारण्यात आले.  हॉलंड, जयपूर आणि दिल्लीतील विद्यार्थ्यांना इंटरनेटच्या माध्यमातून जोडणे. विद्यार्थ्यांचा एकमेकांशी संवाद घडवून त्यांची सांस्कृतिक देवाणघेवाण शैक्षणिक माध्यमातून करणे, हा प्रकल्पाचा उद्देश. त्यानिमित्ताने शेहजादला पहिल्यांदाच दिल्लीला मिटिंग आणि प्रशिक्षणासाठी  जावे लागले. फिल्ड विजीट केल्यानंतर विद्यार्थ्यांचे सर्वसाधारण ज्ञान आणि प्रश्न यासंदर्भात शेहजादला माहिती मिळाली.  २० शिक्षकांसोबत ६० वस्त्यांचा समावेश प्रकल्पात होता. काम करता-करता शेहजादने  वाणिज्य शाखेची पदवी संपादन केली.

माहिती-तंत्रज्ञानावर (आय.टी.) पकड आणि कॉम्प्युटर संदर्भाती जाणकार असणारी राजस्थानमधील व्यक्ती म्हणजे शेहजाद खान. तो आयटीशी निगडीत कौशल्ये कार्यालयातील सहकाऱ्यांना  शिकवत. त्यासंदर्भातील मदतही तो इतरांना करत. तसेच इतरांकडून शेहजाद शिकत. तो रिपोर्ट तयार करणे, टीम बनवणे, कॉम्प्युटर शिकवणे, इ. कामे करत असे.

दिल्लीला वार्षिक स्नेह संमेलनाच्या सूत्रसंचालनाची जबाबदारी शेहजादला देण्यात आली. देशातील विविध शहरातून ७०० ते ८०० लोकांसमोर कोणताही अनुभव नसताना पहिल्यांदाच राष्ट्रीय कार्यक्रमात शेहजादने सूत्रसंचालन केले. तेव्हापासून  लोकांसमोर बोलण्याचा आत्मविश्वास शेहजादमध्ये आला.

राजस्थानमध्ये विद्यार्थ्यांसाठी क्रीडा महोत्सव घेण्याचा निर्णय शेहजादने घेतला. ८०० विद्यार्थ्यांच्या नियोजनाचा प्रश्न वरिष्ठांना होता ? शेहजादने क्रीडा प्रकार माहित  असणाऱ्या ५० स्वयंसेवकांचा संघ (टीम) तयार केला. राजस्थान विद्यापीठाचे मैदान  स्पर्धेसाठी निवडले आणि दोन दिवस हा क्रीडा महोत्सव घेतला गेला. इस्कॉन मंदिराने विद्यार्थ्यांसाठी दोन दिवस नि:शुल्क जेवणाची व्यवस्था केली.  लांब उडी, उंच उडी, धावणे, अडथळा शर्यत, चमचा लिंबू , चित्रकला, अंताक्षरी, फुटबॉल, बेस बॉल, इत्यादी स्पर्धा घेण्यात आल्या. हा अनुभव शेहजादसाठी अविस्मरणीय होता.

शेहजादच्या कुटुंबात सहा भाऊ-बहिणी आहे . बचत करून स्वत:च्या खर्चासाठी पैसे ठेऊन काही रक्कम नियमितपणे तो घरी देत. याच दरम्यान शेहजादने बाइकही घेतली.  शेहजादने त्याच्या व्यवस्थापकीय दायित्वासोबत  संगणकाचे तांत्रिक कौशल्य अद्ययावत करुन स्वत:च्या प्रगतीकडे लक्ष दिले. दरम्यानच्या काळात रीड इंडिया कार्यक्रम , लायब्ररी उपक्रम, हायवेल असे विविध प्रकल्प शेहजादने जाणून आणि समजून घेतले. ‘प्रथम’मध्ये शेहजादने ७ वर्षे काम केले.

माहिती तंत्रज्ञानाचा उपयोग मुलांच्या शिक्षणाच्या दृष्टीने महत्वाचा आहे, हे शेहजादला जाणवले. त्याने प्रथममध्ये ‘एज्युकेशन फॉर  एज्युकेशन’ (इएफइ) प्रकल्प ग्रामीण भागात एक वर्ष केला. त्या  अनुभवाने  शेहजादकडे राजस्थान आणि गुजरातची जबाबदारी देण्यात आली. या प्रकल्पाचा दोन वर्षाचा ग्रामीण भागातील अनुभव, लोकांना समजून घेण्याची वृत्ती, राष्ट्रीय स्तरावरील अहवाल (रिपोर्ट), इत्यादींचा माध्यमातून  शेहजादला खूप शिकता आले. सर्टिफिकेट ऑफ लिडरशीप ऑर्गनायझेशन अँड मॅनेजमेंट (क्लोम) कोर्सचा फायदा झाल्याचे शेहजाद सांगतो. 

माहिती तंत्रज्ञानाच्या माध्यमातून विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणात बदल घडवण्याचे उद्दिष्ट शेहजादने समोर ठेवले. त्याच्या मदतीसाठी सज्ज झाली, ती ‘प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशन’. शेहजाद एप्रिल २०१३ ला प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशनमध्ये रुजू झाला. राजस्थानमधील माहिती तंत्रज्ञानाचे (आय.टी.) प्रकल्प विविध शाळांमध्ये सुरु करण्याची जबाबदारी शेहजादने स्वीकारली. राजस्थानमधील स्थायिक असूनही शेहजादला कामादरम्यान संघर्ष करावा लागला. त्याला सुरुवातीच्या १० शाळा मिळवण्यासाठी १०० शाळांना भेटी द्याव्या लागल्या. स्वत:चे कौशल्य, व्यक्तिगत ओळखी,नेटवर्क, व्यवस्थापन, इ. व क्लोमचे प्रशिक्षण आणि अनुभवाच्या क्षमतेवर त्याने ते काम केले. शेहजादकडे ५० केंद्र आणि ५३ शाळा मिळून आठ हजारांहून अधिक विद्यार्थ्यांचे नेतृत्व आहे.त्यासोबत एक टीम असून ते  सर्व आनंदाने काम करत आहे. त्यासोबत इ- एज्युकेशनचा विस्तार करण्याचे काम विविध प्रकल्पाच्या माध्यमातून शाळांमध्ये सुरु आहेत.  

Shehzad training his team


प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशनमध्ये आव्हाने स्वीकारून काम करताना चांगले वाटते. शेहजादची भविष्यात इन्फॉर्मेशन अँड कम्युनिकेशन टेक्नोलॉजीमध्ये काम करण्याची इच्छा आहे.  शेहजादचे लग्न झाले असून वेगवेगळ्या क्षेत्रातील लोकांना भेटणे, लहान मुलांसोबत खेळणे आणि इतरांना मदत करणे त्याला आवडते.

मागे वळून पाहताना असे वाटते की, ‘छोट्याशा रोपट्याचे तारुण्य आले की त्याच्या  फळांचा लाभ सर्वांनाच होत असतो. आव्हानात्मक आणि संघर्षशील अनुभव हा माझ्यासाठी ‘प्राणवायू’ आहे. तो असाच मिळत राहो...’ अशी प्रतिक्रिया शेहजादने व्यक्त केली. 

Saturday, 21 November 2015

शिक्षकों ने प्रेरित किया – विश्वजीत नारायण यादव

Vishwajeet Yadav

गुरु और शिष्यों का संबंध प्राचीनकाल से महत्वपूर्ण रहा है. ऐसा ही कुछ हुआ ट्राम्बे में रहने वाले विश्वजीत के जीवन में, जहाँ उनके गुरुओं द्वारा दिखाए गए मार्ग पर चलकर आज वो अपने ख्वाबों के करीब पहुँचते दिखाई दे रहें हैं. विश्वजीत के परिवार में माता- पिता के अलावा एक भाई और दो बहनें भी है. पिता बढ़ई (कारपेंटर) का कार्य करतें है और उन्ही के कन्धों पर सम्पूर्ण परिवार की जिम्मेदारियां है. एक ओर बच्चों के पढ़ाई पर आने वाला खर्चा जुटापाना पिता के लिए गले की हड्डी बनता जा रहा है, वहीं दूसरी ओर पढ़ाई में होशियार विश्वजीत अपनी शिक्षा को जारी रखना चाहतें है.

ऐसे में 10वीं के बाद विश्वजीत को उनके ही एक शिक्षक ने विद्यार्थी गुणसंवर्धन कार्यक्रम (स्टूडेंट एनरिच्मेंट प्रोग्राम) की जानकारी दी, इस कार्यक्रम के अंतर्गत व्यावसायिक शिक्षा (वोकेशनल एजुकेशन) में आगे करियर बनाने के लिए उन्होंने प्रेरित किया. इसी को देखते हुए विश्वजीत ने ‘कंप्यूटर तकनीक’ कोर्स में दाखिला लेते हुए 12वीं में 80% से ज्यादा अंक हासिल करके आज डिप्लोमा इन कंप्यूटर एप्लीकेशन का कोर्स कर रहें है.

शिक्षकों की भूमिका से विश्वजीत के जीवन में बदलाव आये हैं. ख़ास तौर पर उस वक़्त जब शिक्षा पूरी तरह व्यावसायिक मोड़ ले चुकी है. वो बतातें हैं कि “मुझे मेरे शिक्षकों के द्वारा अच्छा मार्गदर्शन मिला है इसलिए आज मैं अपनी पढ़ाई इतने आगे तक जारी रख सका हूँ. फिलहाल मैं डी.सी.ए कर रहा हूँ आगे और भी एडवांस लेवल कोर्स या अभियांत्रिकी करने की इच्छा रखता हूँ.”

Vishwajeet being felicitated for his performance



प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशन द्वारा चलाये जा रहें विद्यार्थी गुणसंवर्धन कार्यक्रम बच्चों के लिए निशुल्क कार्यक्रम है जिसके अंतर्गत “क” श्रेणी या आर्थिक तौर पर कमजोर बच्चों को इस कार्यक्रम से फायदा दिलवाया जाता है. इस कार्यक्रम के अंतर्गत आठवीं, नौंवीं और दसवीं के बच्चों को अंग्रेजी, गणित और विज्ञान का प्रशिक्षण दिया जाता है. साथ ही दसवीं के बाद बच्चों को अलग- अलग वोकेशनल कोर्स में उनकी रूचि के अनुसार दाखिला करवाया जाता है, इसके साथ ही बच्चों को 75% की छात्रवृत्ति भी दी जाती है.

Friday, 20 November 2015

Talent, determination and ambition- Story of Sandesh Patil

Sandesh Patil





Sandesh Patil joined Pratham in 2006 as part of the Vachnalay Project. He later took a break for 3 years as he wanted to complete his Diploma in Education. 

After successfully completing his education, he joined Pratham InfoTech Foundation (PIF) in 2013 as a Sancharak (Computer Instructor) at Prabhakar Patil Education Society in his village, Motijuhi in Uran.

“IT (Information Technology) was always my favourite field and here was a job that I knew I would love”, recalls Sandesh. The teachers in that school were all from his village and this helped him at getting comfortable with his work. At first Sandesh was a little nervous, especially during trainings. But soon he was all set. The students were very happy to have him as their instructor and everything was all very good for Sandesh. Seeing his efficiency, Sandesh was soon made Team Leader and had to look after 12 schools. All these schools were far away from each other and so Sandesh had to put in a lot more time and effort. He had a team of 10 sancharaks to work with.

When Sandesh was Team Leader he was no longer teaching at the school he was with earlier. And this made all his students miss him so much. Sandesh felt sorry for them and made it a point to find time in his busy schedule and spend some with the 10th standard batch who needed him the most.

Apart from his duties with PIF, Sandesh was always very active in various extracurricular activities, taking part in competitions and organizing programs. One of his strongest talents is dance. He has participated in various dance competitions and also appeared in dance shows on television. He also choreographs dance for students in the schools in his village. “When I have some talent, why not use it for something good. These children need me and I have something to give them”, says Sandesh. This is not it. Sandesh is blessed with many more talents. He is very good at theatre and art too. 
Every Republic Day he and a few boys make a huge rangoli outside one of the schools with colour created by Sandesh himself. He adds colour to rock salt by mixing in with colour extracted from flowers. That is the amount of hard work, dedication and skills that he puts into his art.

Sandesh lives with his parents, grandparents and siblings and is very proud of his family. “My father is a very honest man. He runs a stationery shop in our village. He is my ideal. He has made a lot of sacrifices to make me the man I am today. I owe everything to him” says Sandesh with a lot of emotion.

Sandesh says he has learnt a lot from the time he spends at work. “Team unity is our strength here in Uran. We always work together, solving problems and planning work”, says Sandesh.
Sandesh feels sorry for the teachers in his village. Some of them have been instrumental in building their school. They work very hard but do not get paid enough. They want to do a lot for the school but lack funds. “I wish to help them but I am not financially strong myself and so I help them with my talents and my time”, says a helpful Sandesh. He teaches the students, organizes programs and conducts classes for free in these schools.


”I want to do something for the schools in my village and have already started my work through IT. Thanks to PIF”, says our dear Sandesh.

Sandesh with his family

Thursday, 19 November 2015

व्यावसायिक कौशल्याचा भविष्यात फायदा होईल. - अब्दुल अन्सारी

Abdul Ansari

अब्दुल मध्यमवर्गीय कुटुंबातला असून त्याच्या घरी आई-वडिल, चार भाऊ आणि दोन बहिणी आहेत. वडिल शिवण काम करत असून त्यांचे दुकान आहे आणि आई घरीच असते. अब्दुलचे शिक्षण दहावीपर्यंत झाले.   

कॉम्प्युटर क्लासच्या शिक्षकांनी अब्दुलला डिजिटल लिटरसी कोर्सची माहिती दिली. ऑफिस कामासाठी  उपयुक्त  असे वर्ड, एक्सेल, पॉवर पॉईंट, इंटरनेट, आदी महत्वपूर्ण  अभ्यासक्रम डिजिटल लिटरसी कोर्समध्ये शिकवण्यात आल्याचे अब्दुल म्हणाला. अब्दुलला कॉम्प्युटरवर केकचे चित्र काढणे आणि लोगो तयार करणे आवडायचे. कोर्सचे शिक्षक उत्तम प्रकारे शिकवायचे. तसेच कोर्सच्या अभ्यासाबाबत मित्रांसोबत चर्चाही व्हायची, असे अब्दुल सांगतो.

फॅब्रिकेशनच्या कामाची जबाबदारी अब्दुलकडे आहे. टेक्चर, गेट ग्रील, ग्रीलचे डिझाईन, लोखंडाशी आणि इतर वस्तूंची संसाधने, इ. कामे अब्दुल करतो.सहा वर्षांपासून अब्दुल  फॅब्रिकेशनच्या कौशल्यपूर्ण व्यवसायात असून त्यासोबतच त्याने स्वत:चे शिक्षणही केले. ‘डिजिटल लिटरसी कोर्स करण्यामागचा माझा उद्देश व्यावसायिक  कौशल्य शिकणे होता. दोन-तीन प्रकारचे वेगळे तांत्रिक ज्ञान आणि माहितीचा भविष्यात फायदा होईल.’ असे अब्दुलला वाटते.  अब्दुलची उद्योजक व्हायची इच्छा असून त्याने फॅब्रिकेशनच्या व्यवसायाला सुरुवात केली आहे.




Wednesday, 18 November 2015

अगर कंप्यूटर नहीं तो कुछ नहीं – जतिन नाईक

Jatin Naik

हर किसी को अपने जीवन में दूरदर्शिता रखनी चाहिए, यह इसलिए जरुरी है क्योंकि इससे आने वाले कल की प्रतिस्पर्धा का सामना करना आसान हो जाता है. इसी प्रकार के विचार जब बच्चों से सुनने मिलतें हैं तो यह समझ पाना कतई मुश्किल नहीं होता की बच्चों को भविष्य की जरूरतों का अच्छा आभास है. जतिन नाईक यूँ तो कक्षा नौंवी में अध्ययनरत हैं लेकिन उन्हें आगामी कंप्यूटरीकृत युग का इल्म है.

आज को देखतें हुए जतिन को लगता है कि आने वाला कल पूरी तरह डिजिटल होगा. जिस प्रकार आज हर एक उपकरणों का परिचालन कंप्यूटर की ही मदद से किया जाता है, नई तकनीकियों पर निरंतर कार्य किया जा रहा है, हर दिन एक नई मोबाइल एप्लीकेशन, सॉफ्टवेयर के अलग- अलग संस्करण देखने मिलतें है. ठीक उसी प्रकार आने वाले कल में भी आपको कई बदलाव देखने मिलेंगें जितनी बड़ी एप्लीकेशन होती जा रहीं हैं उतने ही छोटे यंत्र बनाएं जा रहें है. ऐसे में जतिन बड़े हो कर बैचलर ऑफ़ कंप्यूटर एप्लीकेशन (बी.सी.ए) और मास्टर ऑफ़ कंप्यूटर एप्लीकेशन (एम्.सी.ए) की शिक्षा ग्रहण करने की इच्छा रखतें है. वो बतातें हैं कि “मुझे सॉफ्टवेयर अभियांत्रिकी करना है, मेरी इच्छा है कि मैं भी नए- नए सॉफ्टवेयर बनाऊ और जो सबके लिए उपयोगी हों. मैं भी कुछ ऐसा ईजाद करना चाहता हूँ जो हर एक के मोबाइल और कंप्यूटर में प्रतिदिन उपयोग में आ सकें.” तो हो सकता है की कुछ सालों बाद आप जतिन द्वारा ईजाद की हुई एप्लीकेशनों का इस्तेमाल रहें हों. वैसे जतिन को न केवल पढ़ाई में बल्कि फुटबॉल में भी काफी रूचि है वो अपनी शाला के लिए हर साल शालेय स्तर पर होने वाली प्रतिस्पर्धा में भाग भी लेतें है.


जतिन ने रोटरी क्लब और प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशन द्वरा चलाये जा रहें डिजिटल लिट्रेसी कोर्स को पूर्ण किया है. इसमें उन्होंने माइक्रोसॉफ्ट ऑफिस, इन्टरनेट और जीवन कौशल से जुडी अलग- अलग विधाएं सीखें हैं. जिसका उपयोग उन्हें फिलहाल स्कूल के प्रोजेक्ट्स बनाने और उन्हें प्रस्तुत करने के लिए होता हैं. जतिन के घर में उनके माता-पिता के अलावा दो भाई भी हैं. पिता ओमान में यांत्रिक अभियंता (मैकेनिकल इंजिनियर) के तौर पर कार्य कर रहें हैं, वहीं माँ गृहिणी और दोनों भाई अलग- अलग कक्षाओं में पढ़ाई कर रहें हैं.

Tuesday, 17 November 2015

“My fears have turned into my intersts”- story of Amrita Patil

Amrita Patil

One of 3 daughters to protective parents, Amrita Patil lived an easy and close knit childhood. She completed her HSC and a computer course and was ready to go find a job. Ofcourse one that was nearby in familiar surroundings. She worked at an agency that dealt with government documentation. She completed her 1 year contract there and was in search of something to do.

Amrita had completed her education at a Thane Municipal Corporation school and was good with the teachers there. In the yearof 2009, Pratham InfoTech Foundation (PIF) was about to begin its computer training in that very school and Amrita was informed about a computer instructor vacancy by one of her teachers. She was immediately selected and joined the PIF family as a sancharak (computer instructor). There she looked after classes right from standard 1 to 10. “I had never taught in a school before and was very excited as I loved teaching the students who came home for tuitions”, shares Amrita, as she recalls her first reactions to her new job.

Amrita worked as a sancharak for 8 months and was soon made Team Leader. She looked after 8 schools in Badlapur, 2 in Thane and 1 center in Powai. Here is when the actual challenge began as she had to face her fears… fears of the unknown. “I had never travelled before. I knew nothing apart from the area in which I lived”, shares Amrita. She had a team of 10 sancharaks. Amrita worked hard, overcame her fears and moved ahead with great enthusiam and determination.

She got married, had a child and then things got a little dificult. But her motivation and zeal did not let her waver from her responsibilities as a team leader. Each year she was given a different area and schools to work with and she did it willingly. She now looks after a number of schools right from Kalyan to Kurla. As a team leader Amrita’s work revolves around looking after her team, resolving their issues, visiting the centers, preparing reports and mostly traveling up and down each day. “Thanks to my supportive family both at home and at PIF. I could manage everything very well”, says Amrita.

She believes she has grown a lot over the years. The biggest achievement she says is overcoming her fear of travelling. She was a girl who had never travelled anywhere alone and far. And now when asked what was the best part about her job, Amrita exclaimed, “Travelling. I love the travelling part. It is fun and I learn so much each day”.


Amrita wishes to complete the stenography course which she had left half way. When asked about what she feels about the outcome of her work, Amrita shares with us about her experience at PIF’s CIT center in Vikhroli, “I felt good when I helped the house wives enroll in the Digital Literacy Course and saw them begin to enjoy learning something new. I also love it that we e-educate so many children and help change their lives”.

Monday, 16 November 2015

कॉम्प्युटरच्या टेक्निकल गोष्टींची माहिती मिळाली .- संतोष लंबाडे

Santosh Lambade

संतोषची घरची परिस्थिती व्यवस्थित आहे. वडिल नोकरीला शुभदा इंजिनिअरिंग कंपनीत सुपरवायजर आहे. आई ड्रेस मटेरियलच्या पॅकेजिंगमध्ये कामाला आहे.  संतोषने ११वी पर्यंत शिक्षण पूर्ण केले.

संतोषने फोटोग्राफीची नोकरी केली आहे. त्यामध्ये फोटो काढणे, फोटो शॉपमधील तांत्रिक काम, एडिटिंग,इ. बाबी तो करत असे. फोटो स्टुडियोमधील वेगवेगळ्या कामाचे ज्ञान संतोषला होते. फोटोग्राफी ही  संतोषची आवड आहे. डिजिटल लिटरसी कोर्स शिकण्याआधी दोन वर्ष  संतोषने फोटोग्राफीचे काम केले.

संतोष वेलोसिटी कॉमर्सचे क्लासमध्ये शिकत असताना, तेथील शिक्षकांनी कॉम्प्युटर क्लासबाबत माहिती दिली.त्याने संतोषला डिजिटल लिटरसी कोर्स या कॉम्प्युटर अभ्यासक्रमाविषयी कळाले. ‘जर आपण कॉम्प्युटर शिकलो, तर आपल्याला चांगली नोकरी लागू शकते.’ असे संतोषला वाटले. रोटरी क्लब आणि प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशनच्या माध्यमातून डिजिटल लिटरसी कोर्सची माहिती संतोषला मिळाली . संतोषने मालवणी गेट क्र. ८ केंद्रात जाऊन कोर्ससाठी नोंदणी केली आणि डिजिटल लिटरसी कोर्समध्ये अॅडमिशन घेतले.

एडिटिंग, एक्सेल, कॅलक्युलेशन, पेंट, पॉवर पॉइंट प्रेझेंटेशन,  इंटरनेट,  आदींचे शिक्षण कोर्समधून मिळाले. संतोषला क्लासमध्ये शिकताना एक्सेलमध्ये मार्कशीट बनवायला आवडायची. त्याला फॉर्मुलाच्या सहाय्याने एक्सेलचे काम करणे हे थोडे वेगळे वाटले. एक्सेल, पॉवर पॉइंट याबाबत संतोषला माहित नव्हते, ते क्लासमधून कळाले.  जेव्हा संतोषची क्लासमध्ये सुट्टी व्हायची, तेव्हा झालेला अभ्यास क्लासमधले मित्र सांगत असे. मित्रांची प्रॅक्टिकल  प्रोजेक्टमध्ये फार मदत व्हायची. कॉम्प्युटरच्या प्रोजेक्टमध्ये काही चुकले किंवा अडले, तर मित्र मदत करायचे. 

संतोष राहतो तिथे सिक्युरिटी गार्डची एजन्सी आहे. त्याला नोकरीची गरज होती म्हणून त्याने  सिक्युरिटी गार्डची  नोकरी स्वीकारली.


Tuesday, 10 November 2015

बच्चों के बीच काम करना आनंददायक है – योगिता तावडे

Yogita Tawde

मलाड में रहने वाली योगिता तावडे के घर में माता-पिता और दो भाई हैं. पिता प्लम्बर हैं और दोनों भाई गाड़ी चलाते है. योगिता 12वीं पास है और शुरू से ही उन्हें कंप्यूटर में करियर बनाने की इच्छा थी. इसी के चलते जब प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशन और रोटरी क्लब द्वारा चलाये जा रहे कंप्यूटर कोर्स के बारे में पता चला तो उन्होंने इस कोर्स में दाखिला ले लिया. इस कोर्स में उन्होंने बहुतेरी बातें सीखी जिसमें एक ओर माइक्रोसॉफ्ट वर्ड, एक्सेल, पॉवरपॉइंट जैसी कंप्यूटर एप्लीकेशन थी. वहीँ दूसरी ओर अलग- अलग कौशलों का ज्ञान उन्हें सीखने का मौका मिला.

जहाँ तक जॉब की बात है अगर आपमें निर्धारित कौशल न हो तो क्या आपके लिए जॉब करना आसान होगा? अगर आप लंबी रेस का घोड़ा बनना चाहतें है तो जरुरी है कि जो भी आप कर रहें हैं उसकी स्किल्स आप जरुर सीखें ताकि आपको कोई चाह के भी हिला न सकें. ऐसे में जब योगिता को कंप्यूटर में ही कुछ कार्य करना था तो उनके लिए भी यह जरुरी हो गया था की वो उन कौशलों को सीखें ताकि वो कार्य को सही अंजाम दे सकें.

योगिता बताती है कि “मुझे शुरू से ही कंप्यूटर टीचर बनाना था, ऐसे में जब मैंने यह कोर्स पूरा किया तो मुझे एक स्कूल में टीचर की जॉब के बारे में पता चला और मैंने वहां आवेदन कर दिया. आज मैं बच्चों को कंप्यूटर का प्रशिक्षण दे रही हूँ. जो कुछ भी मैंने यहाँ से सीखा था वही में आज बच्चों को सिखा रही हूँ.” “आजकल का जमाना बहुत आगे निकल गया है ऐसे में बच्चों को कंप्यूटर सिखाना बहुत आनंददायक है.”

Monday, 9 November 2015

When a 5 year old believes that Information Technology can build his dreams, you know this is truly an ‘IT’ driven world!

Jignesh Bhandari

Education truly is one of the most powerful weapons that can change the world. And ‘e-education’ is it’s sharpest sword. This is why, Pratham InfoTech Foundation strives to cater to the educational needs of the young minds in today’s IT driven world, who will grow up to be tomorrow’s leaders.

The Computer Aided Learning Program is open to students from standard 1 to standard 4. Jignesh Bhandari is one such young, curious mind, who is a part of our Computer Aided Learning Program at PIF’s center in Mahul village. Currently studying in the 2nd standard, Jignesh joined the program almost a year back. He worked hard and has stood first amongst his peers in the 1st standard.

Shy at first, Jignesh told us about his computer class, when it is scheduled during the week and how he likes being part of it. “We learn english words and numbers  through fun games in class. I love all of them”, says a smiling Jignesh.

When asked about what he felt on having stood first in his class, this modest little boy says he lost a few marks here and there. Even though he topped his class, Jignesh definetly expected to score higher we guess! He says he his keen on working even harder to score better marks next time.

 Jignesh loves playing football and computer games.He wishes to become a pilot when he grows up. When asked how will learning computers help him as a pilot, Jignesh says that he knows that the pilot uses something like a computer screen and head phones to help him fly the plane and that is how it will help him too.

We wish Jignesh all the best and hope that some day he will fly his plane just the way he is now flying with glorious scores!


Saturday, 7 November 2015

बँकिंग क्षेत्रातील नोकरीत फायदा होत आहे . - दिव्या कुमावत

Divya Kumavat

मुंबईतील मालाडमध्ये राहणाऱ्या दिव्याचे शिक्षण पदवीपर्यंत झाले आहे. तिच्या वडिलांचा मार्केटींगचा व्यवसाय असून आईकडे कुटुंबाची जबाबदारी आहे.  दिव्याला मैत्रिणीच्या माध्यमातून डिजिटल लिटरसी कोर्सची(डी.एल.सी.) माहिती मिळाली. तिने कोर्ससाठी नोंदणी करून क्लासमध्ये प्रवेश घेतला.

शिक्षकांनी डिजिटल लिटरसी कोर्समध्ये वर्ड,एक्सेल, पॉवर पॉईंट, इंटरनेट, इ. थिअरी आणि प्रॅक्टिकल स्वरुपात शिकवले. दिव्याला दैनंदिन स्वरुपात वापरले इ-मेल, विविध लोगो यांची माहिती आणि फायदे कळाले. दिव्याचा बेसिक कॉम्प्युटर कोर्स पूर्वी झाला होता, परंतू डी.एल.सी.च्या माध्यमातून अद्ययावत माहिती मिळाण्यास मदत झाल्याचे ती सांगते.

दिव्या एच.डी.एफ.सी. बँकेत नोकरीला आहे. तिला मित्राच्या संदर्भाने ही नोकरी मिळाली. एच.डी.एफ.सी. बँकेत क्रेडीट कार्ड विभागात टेली मार्केटिंगमध्ये कामाला आहे.  ग्राहकांना क्रेडीट कार्ड विक्रीच्या स्वरूपाचे काम दिव्या पाहते. ग्राहकांना दूरध्वनी करून क्रेडीट कार्ड संदर्भात माहिती देण्यात येते आणि ते घेण्यासंदर्भात विचारले जाते. बँकिंग अभ्यासक्रम आणि त्यासंदर्भातील कोर्स करण्याचा दिव्याचा मानस आहे. तिला बँकेत अधिकारी बनण्याची इच्छा आहे.    






Friday, 6 November 2015

आनेवाला समय कंप्यूटरीकृत सौंदर्य का हो सकता है? - अनुराधा घोडके

Anuradha Ghodke

“फर्स्ट इम्प्रैशन इज दी लास्ट इम्प्रैशन” हमारी पर्सनालिटी को बयां करता है. पर्सनालिटी में न केवल कॉन्फिडेंस बल्कि, कपड़ों का चयन, रूप सौंदर्य और बालों की स्टाइल भी काफी मायने रखती है. इसी को ध्यान में रखते हुए न केवल महिलायें बल्कि पुरुष भी समय- समय पर सौंदर्य प्रसाधिका के पास जाते रहते है. सौंदर्य प्रसाधिका का कार्य शारीरिक सौंदर्य को बढ़ाने का होता है, मेकअप से लेकर, बालों की अलग अलग स्टाइल तक इन्हें काफी महारत हासिल होती है. मलाड में रहने वाली अनुराधा घोडके भी पेशे से सौंदर्य प्रसाधिका है. उन्होंने मेकअप और हेयर स्टाइलिंग के कोर्स किए है और कई सेमिनारों में शिरकत कर जानकारों से अपना हुनर भी निखारा है. 10वी तक पढ़ाई पूर्ण करने वाली अनुराधा को कंप्यूटर का बहुत शौक है, और इसी के चलते उन्होंने प्रथम इंफोटेक फाउंडेशन और रोटरी क्लब द्वारा चलाये जा रहे कंप्यूटर कोर्स को पूरा किया है और चाहती है कि कंप्यूटर में वो आगे करियर बना सके.

अनुराधा आने वाले समय में खुद को बैक ऑफिस जॉब के लिए तैयार कर रहीं है, लेकिन जब तक कुछ नहीं मिल जाता है तब तक वो ब्यूटिशियन का कार्य करती रहेंगी. वो बताती है कि “अभी तक मैंने ठीक से निश्चित नहीं किया है लेकिन आने वाले समय में मैं डेटाएंट्री या हॉस्पिटैलिटी इंडस्ट्री में कार्य करना चाहती हूँ.”


कंप्यूटर और सौन्दर्य का समावेश कभी सुनने को नहीं मिलता. लेकिन हाल ही में विदेशों में एक ऐसा सॉफ्टवेर बनाया गया है जो मेकअप आर्टिस्ट को किसी भी चेहरे का 3D इफ़ेक्ट देता है, जिसके आधार पर आर्टिस्ट यह तय कर सकतें है कि चेहरे को किस तरह के फाउंडेशन की जरूरत है, अलग- अलग तापमान और ऋतुओं के आधार पर किस तरह का मेकअप अच्छा लगेगा इत्यादि. लेकिन भारत में यह टेक्नोलॉजी ठीक तरह से इस्तेमाल नहीं होती है. हो सकता है की आने वाले समय में अनुराधा के लिए कंप्यूटर का ज्ञान ब्यूटिशियन के कार्य में ही काम आ सकें.

Thursday, 5 November 2015

When hard times came her way, IT came along and made it all OKAY!

Sameera Sheikh

Sameera Sheikh a dedicated student of science managed to complete her education and later got married to a doctor, a humble man, hard working and helpful to all. She and her husband ran a medical store, a small hospital as well as a canteen in Vishranti Wadi, Pune. They were doing very well untill they began running into losses. Serious losses. 

Sameera was finding it difficult to make ends meet and so moved into her mother’s house with her two grown up daughters and younger son. Her husband, shame struck, was forced to shut down his clinic and began practicing somewhere else.

“Our life went completely off track”, says Sameera as she recalls her troubled days.

Her daughter was in the 10th standard that year and Sameera began teaching her. After a lot of hard work, her daughter managed to pass the year with 80% results. Seeing this Sameera’s friend asked her to start tuition classes at home.

Soon she heard about Pratham InfoTech Foundation’s CIT center. On enquiring, she found out that there were interesting IT courses and job placements too. This is just what she needed at that time. She immediately enrolled herself at the center. She began liking what was taught and the way it was being taught, that she got both her daughters enrolled at the center as well.

“We have all completed the course and have learnt a lot. I love teaching and being around children. I would love to be a computer instructor and teach others what was taught to me. I have applied for the post of a Sancharak at the same center where I completed my course. I can finally see a ray of hope”, says a hopefull Sameera.

Sameera wishes that she had done her computer course during her younger days. She feels that it would have changed her life along with her siblings who too were unware of this.

Anyway Sameera…. It is never too late!

On the other hand she is happy that she got both her daughters ‘e-educated’. She believes that they can now find their way out in this changing world of today.





Wednesday, 4 November 2015

कॉम्प्युटरचे ज्ञान आणि माहिती डिजिटल लिटरसी कोर्समधून मिळाली. - अकबर शेख


Akbar Sheikh

मुंबईतल्या मालाड परिसरात राहणारा अकबर मध्यमवर्गीय कुटुंबातला आहे. वडिल,आई,तीन भाऊ, एक बहिण असा त्याचा परिवार. बारावीपर्यंतचे शिक्षण अकबरने पूर्ण केले. तो पदवीच्या पहिल्या वर्षाला असून  ‘दूरस्थ शिक्षण पद्धती’ने शिक्षण घेत आहे.

कॉम्प्युटर कोर्सच्या शिक्षिका अकबरच्या शेजारी राहत असल्यामुळे त्यांच्याकडून अकबरला डिजिटल लिटरसी कोर्सची माहिती मिळाली. त्यानंतर त्याने नोंदणी करुन कोर्ससाठी प्रवेश घेतला.
कोर्समध्ये विद्यार्थ्यांचे निकाल तयार करणे, बातमी बनवणे, जाहिरात तयार करण्याची पद्धत, प्रमाणपत्र आणि परिचय पत्र (विजिटिंग कार्ड)बनवणे, आदी  कॉम्प्युटरवर करता आल्याचे  अकबर सांगतो. त्याला टंकलेखन (टायपिंग) आणि वेळापत्रक (टाइम टेबल) बनवण्यास आवडत असे. ‘कोर्समधून कॉम्प्युटरबाबत विविध प्रकारची माहिती  मिळाली आणि काही अडचण आल्यास शिक्षकांनी ती सोडवण्यास मदत केली.’ असे अकबर म्हणतो.


अकबर बिइंग ह्युमन ब्रँड येथे सेल्स विभागात नोकरीला होता. त्याच्याकडे कपड्यांच्या  वेगवेगळ्या उत्पादन विक्रीची जबाबदारी होती. ग्राहकांना संबंधित उत्पादनाचे वैशिष्ट्य सांगून त्याबाबत माहिती देण्याचे काम अकबर होते. अकबरला सनदी लेखापाल (चार्टर्ड अकाउंटंट)  बनायची इच्छा आहे. 

Tuesday, 3 November 2015

भाषाओँ के ज्ञान आधार – साऊद घोसी

Saud Goshi

इलाहाबाद के किसान परिवार से ताल्लुख रखने वाले साऊद घोसी के घर में माता- पिता, भाई और एक बहन है. परिवार काफी मुश्किल हालातों से गुजर रहा है, ऐसे में इलाहाबाद छोड़कर मुंबई में अकेले रहना और यहाँ से घर की जरूरतों को पूरा करना साऊद के लिए काफी कठिन है. मुंबई के कांदिवली में रह रहे साऊद पेशे से कपड़ों की सिलाई का कार्य कर रहें हैं, साथ ही मुंबई में कंप्यूटर से सम्बंधित कुछ कार्य ढूंढने की कोशिशों में भी जुटे हुए हैं.

साऊद बेहद प्रतिभावान है उन्हें हिंदी, उर्दू, अरबी, फारसी जैसी भाषाओं पर अच्छी पकड़ है, इसके अलावा इंग्लिश अपने दोस्त की मदद से सीख रहें है. वो बताते है कि “मैंने 12वीं तक की पढ़ाई पूरी की है लेकिन मैं अपने हुनर के बदौलत कुछ करना चाहता हूँ, अगर मौका मिला तो भाषाओं से सम्बंधित कार्य करना चाहूँगा.” कंप्यूटर कोर्स और भाषाओँ के बारे में वो बताते है कि “बहु राष्ट्रीय कंपनियों में, कॉल सेंटर आदि जगहों पर भाषाओँ के आधार पर उन्हें जॉब मिल सकता है तो वो पूरी कोशिश करेंगे. और इसीलिए भी उन्होंने कंप्यूटर का कोर्स किया है.”

साऊद ने प्रथम इन्फोटेक फाउंडेशन और रोटरी द्वारा चलाये जा रहे कंप्यूटर कोर्स को पूरा किया है, जहाँ उन्होंने वर्ड, एक्सेल, पॉवरपॉइंट जैसे कई कंप्यूटर सॉफ्टवेर का ज्ञान हासिल किया है. इसके साथ ही उन्होंने सॉफ्ट स्किल से भी काफी कुछ सीखा है. साऊद को शेयर बाजार में भी काफी दिलचस्पी है, और अगर मौका मिलेगा तो मैं शेयर ब्रोकिंग करने की भी इच्छा रखते है.

Monday, 2 November 2015

“When you educate a man, you educate an individual; when you educate a woman, you educate the whole family.”

Education must be an enlightening experience for an individual. He or she must be able to find meaning and answers through the education that they receive. And lastly, a characteristic that every individual who has truly received an education radiates, is the sense of self acceptance that they are capable of great things.

Pratibha Mokal


This exact vibe is what we felt when we sat down to talk to Mrs. Pratibha N. Mokal, ann active participant in the Housewives’ batch. Pratibha told us about how she began attending these classes somewhere in the months of April or May. Having graduated with a Bachelors degree in Commerce a few years ago, Pratibha was a diligent student even then. She completed a course in MS-CIT when she was studying in class 10, admitting that she has a liking towards all things to do with computers. 


PIF has organized batches for people in various stages in life. There are classes for children and those for students. Similarly, the one that Pratibha attended was primarily and solely for housewives. Pratibha and others who attended this batch shared similar views that having a separate batch for the women was a good call and they appreciated the privacy that they were given by that class. Due to similarities between them, the women bonded quickly, learnt and helped each other learn the stipulated portion.


Pratibha shared with us that her family members wouldn’t be comfortable in letting her work. She had studied hard and long as she wanted to achieve something for herself in life. However, right after completing her education, she got married. As with all married individuals, Pratibha, too, had to compromise in order to settle into her new life, which included her abandoning her dreams of working. But she she is happy, having learnt all that she has. 
Then how was she allowed to attend these classes? Pratibha smiles, as she tells us about her husband, who knew of her love for computers and so encouraged her to attend these classes. She recalls how making presentations was the most enjoyable part of the classes.


When asked as to what her future plans were, Pratibha said that whatever she has learnt over the course of these months would not go in vain as it would be useful in teaching her  4 year old son and helping him in his studies.